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Mark T. (ihn)

Arnhem, Niederlande

Doctor from Oxford University with 20 years of teaching experience.

Hintergrund

Hi! I'm Mark, a specialist in academic writing with two decades of experience helping students improve their academic writing and overall communication in English.

Whether your ... Mehr lesen

Lehrmethodik

My teaching is student-centered, with my lessons tailored to each individual student's goals and learning style. During our first class, I'll get to know everything about you, and ... Mehr lesen

Ich unterrichte an

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Bildungsabschluss

English Literature

University of Oxford

  • United Kingdom
  • 2014

European Studies

Cardiff University

  • United Kingdom
  • 2009

English and Philosophy

The University of Sheffield

  • United Kingdom
  • 2003

Fragen an Sie

Q: Mit welcher Altersgruppe von Schülern arbeiten Sie üblicherweise?

I'm experienced in teaching students across a full range of ages.

Q: Wie gehen Sie bei der Unterrichtsplanung und -vorbereitung vor?

Your goals as a student shape every session we have together. From the beginning, I form a plan based on your target, and on the areas for improvement where my help can be most effective. However, I'm responsive. As I get to know more about you through our teaching, I can focus ever more precisely on your needs through teaching tailored to your learning style.

Q: Wie messen Sie den Lernfortschritt und beurteilen die Lernergebnisse Ihrer Schüler?

If we're working towards an exam, I'll keep that exams grading system at the centre of all feedback I give to you. If we're looking at academic writing skills, I bring in my years working as a professor in academia to make clear how your professors respond to your work.

Q: Geben Sie regelmäßig Hausaufgaben und Übungsaufgaben auf, und wie überprüfen und geben Sie Feedback zu den Arbeiten der Schüler?

I do! Only a limited amount of learning can be done in the classroom, so I provide a range of assignments for my students to work on outside class. I look to make feedback active, working it into class activities. An important part of learning is self-reflection.

Q: Welche Technologien oder Ressourcen nutzen Sie, um Ihren Unterricht zu bereichern, insbesondere bei Online-Sitzungen?

As a student, I want you to get the most out of every session with me. To teach writing, simple tools like shared Google documents are often the most effective way to work together. But sometimes a game helps an idea to stick, so they're often part of my lessons.

Q: Bieten Sie auch außerhalb der regulären Unterrichtszeiten zusätzliche Unterstützung an, beispielsweise die Beantwortung von Fragen per E-Mail oder Telefon?

Sure! I'm always happy to answer questions, be it from prospective students or current ones.

Q: Haben Sie bestimmte Strategien, um Schüler zu motivieren, die Schwierigkeiten mit dem Lernstoff haben oder sich davon nicht angesprochen fühlen?

There's always another way to approach a topic. If one way doesn't suit a students' learning style, I'm always happy to find another.

Q: Haben Sie Erfahrung in der Arbeit mit Schülern mit Lernschwierigkeiten oder besonderen Bedürfnissen?

Yes, I've worked with students with a range of learning differences. Please let me know about any adaptations you require, and I'm happy to accommodate them.

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